En nuestras propuestas es fundamental la autonomía profesional para construir saberes didácticos mediados por tecnologías. El desarrollo de Competencias Digitales Docentes implica recorridos propios y decisiones profesionales sobre qué compartir y cómo hacerlo de manera segura, ejerciendo una permanente vigilancia ante el riesgo de fascinación con la herramienta, pues enseñar con tecnologías es un proyecto educativo antes que tecnológico.
